DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO NO BRASIL

Disciplina – História

Tema: Desenvolvimento científico no Brasil

Professor: Leandro José Viana Souza

 

Desenvolvimento científico no Brasil

 

Apesar de se ouvir diariamente através das mídias e redes sociais sobre as contribuições e a importância da ciência no período atual em nosso país, há pouco material divulgado sobre como foi o seu desenvolvimento em outros períodos da história nacional. Entretanto, é importante ressaltar que para se chegar ao patamar científico que estamos hoje, o Brasil teve um longo processo de evolução, desde as viagens exploratórias do período colonial despertando o interesse pela fauna (animais), flora (plantas) e linguagens que aqui haviam.

No final do século XVIII houveram expedições, vindas de Portugal, que desbravaram as características das plantas e o seu potencial para fins produtivos. Além disso, os pesquisadores se empenharam na implantação de jardins botânicos para o incentivo da produção agrícola local.

No século XIX o Rio de Janeiro criou um aparato em relação a instituições que solidificaram a ciência em nossa nação. Essas instituições ficam localizadas ali, pois além de centro político a cidade se tornou centro cultural e de divulgação científica. A criação de instituições como a Escola Médica, o Jardim Botânico e a Academia Militar fizeram com que as atividades científicas ficassem bem centralizaram na região. Fazer pesquisas nesse período foi importante para mostrar ao mundo que existia aqui uma sociedade civilizada.

Durante o período republicano, as instituições que tiveram mais prestígio e destaque foram aquelas que atuaram na área da saúde pública. O primeiro serviço sanitário do período republicano foi o de São Paulo, em 1892. Já a Diretoria de Saúde Pública do Rio de Janeiro começou a atuar em 1900. Essas instituições, através de suas metodologias, foram pioneiras na maneira de fazer ciência, pois trouxeram a ciência de laboratório como prioridade ao invés da ciência naturalista, considerada tradicional.

Portanto, podemos perceber que o desenvolvimento científico no Brasil passou por diversos períodos. Notamos que no começo a ciência de campo foi pioneira ao estudar as diversas espécies de plantas e animais e analisar o solo e clima de diversas regiões. Com os avanços, tivemos a ciência de laboratório que se fixou graças ao desenvolvimento científico propiciado pela criação de instituições que incentivaram o crescimento da pesquisa em nosso país.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

DANTES, Maria Amélia Mascarenhas. As ciências na história brasileira. Cienc. Cult.,  São Paulo ,  v. 57, n. 1, p. 26-29,  Mar.  2005 .   Disponível em:<http://cienciaecultura.bvs.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0009-67252005000100014&lng=en&nrm=iso>. Acesso em 30/07/2020.

LUA

 Disciplina – Astronomia

Tema: Lua

Professor: Leandro José Viana Souza

 

Lua

Satélites são corpos celestes que giram em torno do planeta pela força da gravidade. A Lua é o único satélite natural da Terra. A Lua está “presa” em sua fase e, por isso, mostra sempre o mesmo lado para a Terra. Em referências antigas é comum encontrar o termo “Lado Negro” para se referir ao lado oposto da Lua como algo desconhecido, mas após a sonda soviética Luna 3 ter tirado fotos em 1959, essa face ficou conhecida. É importante ressaltar também que não existe um “lado negro”, todas as partes da Lua (exceto algumas crateras profundas próximas aos polos) são iluminadas pelo Sol durante metade do tempo.

A Lua orbita a Terra uma vez por mês e podemos notar a mudança entre o seu ângulo, o Sol e a Terra através das suas fases. Suas fases resultam do fato de que ela não é um corpo luminoso, mas sim iluminado pelo Sol. A face iluminada da Lua é aquela que está iluminada pelo Sol e a fase da lua representa o quanto dessa face iluminada está voltada para a Terra. Durante metade do ciclo essa porção (crescente) está aumentando e durante a outra metade está diminuindo (minguante). O tempo entre Luas Novas é de 29,5 dias (709 horas):

·         Lua Nova: a face visível da Lua não recebe Sol pois os dois astros estão na mesma direção.

Lua Nova - Fonte: Estudo Kids

·         Lua Quarto-Crescente: a Lua tem sua parte iluminada com convexidade voltada para o Oeste.

Lua Crescente - Fonte: Estudo Kids

·         Lua Cheia: 100% da face visível está iluminada. Lua e Sol, vistos da Terra, estão em direções opostas.

Lua Cheia - Fonte: Estudo Kids

·         Lua Quarto-Minguante: a Lua tem sua parte iluminada com convexidade voltada para Leste.

 

Lua Minguante - Fonte: Estudo Kids

O movimento em que a Lua gira em torno da Terra é chamado de revolução. Dura aproximadamente 28 dias e é ele que permite a existência das quatro fases, de 7 em 7 dias.

As marés são o mais óbvio dos efeitos causados pelas forças gravitacionais entre a Terra e a Lua. Quando a Lua gira em torno de nosso planeta atrai a Terra para si e essa mudança provoca alterações nos níveis das águas. Assim, as massas de água que estão mais próximas da Lua sofrem aceleração com intensidades maiores que as massas de água que estão afastadas dela. Essa diferença entre os pontos mais próximos e mais afastados da Lua dão origem às marés.

A atmosfera é uma camada de gases que envolve a superfície terrestre e é mantida assim através da força gravitacional do corpo celeste. A Lua não possui atmosfera, porém já se foi confirmado através de sondas (Clementine e Lunar Prospector) que há gelo nas crateras profundas do polo Sul, onde não quase não há iluminação solar.

 

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Astronomia – Lua. Secretaria da Educação – PR, 2020. Disponível em :< http://www.ciencias.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=269>. Acesso em 29/07/2020.
• FILHO, Kepler de Souza Oliveira.; SARAIVA. Maria de Fátima Oliveira. Fases da Lua. Astronomia e Astrofísica – UFRGS. Disponível em:< http://astro.if.ufrgs.br/lua/lua.htm>. Acesso em 29/07/2020.
• Lua. Centro de Ciência Viva do Algarve, 2020. Disponível em:< http://www.ccvalg.pt/astronomia/sistema_solar/lua.htm>. Acesso em 29/07/2020.
• POLON, Luana. Fases da Lua: saiba tudo sobre o assunto. Estudo Kids, 2020. Disponível em:< https://www.estudokids.com.br/fases-da-lua/>. Acesso em 29/07/2020
• RIBEIRO, Amarolina. Marés. Brasil Escola, 2020. Disponível em: < https://brasilescola.uol.com.br/geografia/mares.htm>. Acesso em 29/07/2020.
• Satélites. Alunos Online, 2020. Disponível em:< https://alunosonline.uol.com.br/geografia/satelites.html>. Acesso em 29/07/2020.

SUBSTÂNCIAS SIMPLES E COMPOSTAS / REAÇÕES QUÍMICAS

 Disciplina – Química

Tema: Substâncias Simples e Compostas / Reações Químicas

Professor: Leandro José Viana Souza

 

Substâncias Simples e Compostas

 

As substâncias podem ser formadas por átomos, moléculas ou aglomerados iônicos. Como sabemos, o átomo é a estrutura que forma a matéria e tudo o que existe. Aglomerados iônicos são formados pela união de íons (cátions e ânions). Uma molécula é um conjunto de átomos, iguais ou diferentes, ligados entre si através de ligações químicas.

As moléculas se unem para formar substâncias que possuem propriedades bem definidas e praticamente constantes nas mesmas condições de temperatura e pressão. Por exemplo: a água é uma substância que possui ponto de fusão e ponto de ebulição bem definidos, ou seja, podemos saber exatamente a que temperatura a água muda de estado físico.

Podemos classificar as substâncias em simples ou compostas de acordo com as moléculas que as formam:

Substâncias Simples: moléculas formadas por apenas um tipo de átomo. Exemplo: O₂, H₂, Fe, He...

Substâncias Compostas: moléculas formadas por mais de um tipo de átomo. Exemplo: NaCl, H₂O...

Reações Químicas

As reações químicas são o resultado das transformações ocorridas nas substâncias. Na reação química os átomos se reorganizam e mudam o seu estado inicial gerando assim novas moléculas. Podemos analisar se houve ou não uma reação química ao analisar os reagentes e produtos de uma equação química:

Dentre os diversos tipos, os mais comuns são os seguintes tipos de reação química:

Reação de adição (ou síntese): duas ou mais substâncias originam um único produto.

Exemplo: Fe + S → FeS

Reação de decomposição (ou análise): uma substância gera dois ou mais produtos.

Exemplo: 2H₂O → H₂ + O₂

Reação de simples troca (ou deslocamento): uma substância simples reage com uma composta originando duas novas substâncias (uma simples e uma composta).

Exemplo: NaBr + Cl₂ → NaCl + Br₂

Reação de dupla troca: duas substâncias compostas reagem formando duas novas substâncias compostas.

Exemplo: NaCl + AgNO₃ → AgCl + NaNO₃

É importante que você saiba também que quando uma reação química absorve energia do meio em que ela ocorre ela é chamada de endotérmica. Já quando uma reação química libera energia para o meio em que ocorre ela é chamada de exotérmica.

 

 

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

·         SOUZA, Líria Alves de. Tipos de reações químicas. Brasil Escola, 2020. Disponível em :< https://brasilescola.uol.com.br/quimica/tipos-reacoes-quimicas.htm>. Acesso em 28/07/2020.

·         BATISTA, Carolina. O que é molécula?. Toda Matéria, 2020. Disponível em:< https://www.todamateria.com.br/o-que-e-molecula>. Acesso em 28/07/2020.

·         FOGAÇA, Jennifer Rocha Vargas. O que é uma substância?. Brasil Escola, 2020. Disponível em:<https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/quimica/o-que-e-uma-substancia.htm> . Acesso em 28/07/2020.

·         DIAS. Diogo Lopes. O que é um átomo?. Brasil Escola, 2020. Disponível em :< https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/quimica/o-que-e-atomo.htm>. Acesso em 28/07/2020.

·         BATISTA, Carolina. Reações Químicas. Toda Matéria, 2020. Disponível em:< https://www.todamateria.com.br/reacoes-quimicas>. Acesso em 28/07/2020.

 

VELOCIDADE

Disciplina – Física

Tema: Velocidade

Professor: Leandro José Viana Souza

Velocidade

Grandeza é tudo aquilo que pode ser medido e possibilita que tenhamos características baseadas em informações numéricas e/ou geométricas. A velocidade é a grandeza que mede o quão rápido um corpo se desloca.

As unidades de medida comumente adotadas são:

·         km/h (quilômetro por hora)

·         m/s (metro por segundo)

Para realizar as transformações de uma unidade de medida para a outra você deve dividir ou multiplicar pelo fator 3,6. Basta seguir o quadro abaixo:

Exemplo: Qual a velocidade em m/s de um carro que se desloca a 90 km/h?

V= 90km/h ÷ 3,6 = 25 m/s

Perceba: para resolver eu apenas dividi o valor (90) pelo fator (3,6).

A velocidade média indica o quão rápido um objeto se desloca em um intervalo de tempo e é dada pela fórmula:

Nessa fórmula:

·         Vm (velocidade média) é a média de espaço percorrido em um determinado período.

·         Δ S representa o espaço percorrido, o quão distante o corpo se deslocou. Geralmente é um valor dado em metros ou quilômetros.

·         Δ T representa o tempo que o corpo levou para percorrer o espaço. Geralmente é um valor dado em segundos ou horas.

Exemplo: Um nadador percorre uma piscina de 50 metros em 25 segundos. Determine a velocidade média desse nadador.

Aqui vou deixar uma aula do professor Boaro aplicando esses conceitos de maneira mais aprofundada e muito bem explicado.  

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

·         JÚNIOR, Joab Silas da Silva. Como passar m/s para km/h?. Alunos Online, 2020. Disponível em:< https://alunosonline.uol.com.br/fisica/como-passar-m-s-para-km-h.html>. Acesso em 27/07/2020.

·         JUNIOR, Joab Silas da Silva. O que é grandeza?, Brasil Escola, 2020. Disponível em: < https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/fisica/o-que-e-grandeza.htm>. Acesso em 27/07/2020

·         VELOCIDADE MÉDIA - FÍSICA BÁSICA (FÍSICA do ZERO) - Teoria e Exercícios AULA 01. YouTube, 2020. Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=wlTa_yTElGM>. Acesso em 27/07/2020.

·         Velocidade. Só Física, 2020. Disponível em:< https://www.sofisica.com.br/conteudos/Mecanica/Cinematica/velocidade.php>. Acesso em 27/07/2020.